Lernen durch kreative Projekte
Der Grundgedanke jeden Projekts und der Kulturellen Bildung an sich ist, dass Schulen und Kulturschaffende in den Projekten zusammenarbeiten und gemeinsam Ideen entwickeln, die genau auf Ihre Klasse zugeschnitten sind und Ihren Vorstellungen entsprechen.
Bei Interesse an einem Projektbeispiel helfen Ihnen die angegebenen Ansprechpartner/-innen gerne weiter und überlegen gemeinsam mit Ihnen, wie das Projekt für Ihre Klasse angepasst werden kann.
Für die Durchführung der Projekte können Schulen Fördermittel beantragen, auch hier helfen Kreisfachberater/-innen und Kulturvermittler/-innen weiter.
Nordsee trifft Südsee - Heimat trifft Fremde
Pönitz Ao Vivo – Pönitz LIVE
Rahmen eines Schüleraustausches haben Schüler*innen einer Musik-AG aus Pönitz und der portugiesischen Partnerschule aus Lagoa gemeinsam und unter professioneller Anleitung (Vocalcoaching, Bandcoaching, Performance-Training) ein Bühnenprogramm erarbeitet und aufgeführt. Ziel war die interkultur...
Mach deine Musik
werden 2 Gruppen/Bands à 5 SuS gegründet (in diesem Beispiel junge Migranten/Geflüchtete zwischen 12 und 16 Jahre) aus "DaZ-Klassen" (Deutsch als Zweitsprache).Unter Anleitung professioneller Musiker komponiert jede Band, ohne weitere Vorkenntnisse, ihren eigenen Song. Hierbei stehen Authentiz...
E=mc²
halte und Ziele des Projektes:Im Rahmen des 125-jährigen Jubiläums der Hardenbergschule werden Geschichte und Geschichten von einer Zeitspanne von 125 Jahren in einer Bühnenproduktion dargestellt. Es entwickelt sich eine Zeitreise mit dem Thema Zeit.Zeit ist relativ. Die Frage nach der Zeit ist e...
"Geesthacht, Identität und Wandel - Ästhetische Ortserkundungen"
ttelpunkt des Workshops bildete die Beschäftigung mit der Identität des Ortes Geesthacht. Die Teilnehmer näherten sich mit Hilfe der Fotografie der eigenen Stadt. In den ästhetischen Orterkundungen wurden Fragen zur Identität des Ortes behandelt und soziale, kulturelle und historische Strukture...
Trommelnd zum Spracherwerb
acherwerbAlles ist Rhythmus – Rhythmus ist Alles. Sprache ist Rhythmus – Rhythmus ist Sprache. Alles beginnt mit einem rhythmischen Impuls. Jeder hat Rhythmus im Blut, und Rhythmus ist Bewegung. Auf diese Weise erlernen die SuS trommelnd den Sprachrhythmus und über das gleichzeitige Singen den ...
„Grenzen suchen, Grenzen finden, Grenzen überwinden“
r leben in der Region Sønderjylland-Schleswig und sprechen inzwischen von einer Region mit vielen partnerschaftlichen Verbindungen. Das besondere an der Region Sønderjylland-Schleswig ist die Vielfalt von Kulturen und Sprachen. Es gibt unterschiedliche Milieus sowie städtische und ländliche Räu...
Improvisationstheater – inkl. Marketingprojekt
d
Stärkung und Weiterentwicklung der Improvisationstheatergruppe durch Fortbildung und Besuch anderer Gruppe(n) und gemeinsamen Auftritt; über einen Marketingworkshop lernen, auch außerhalb des Schutzraums Schule die künstlerische Arbeit zu präsentieren ; und Kontakt zu anderen Gruppen aufbauen...
Glück ist gar kein Ausdruck
hreibTheater-Projekt mit Schülerinnen und Schülern an vier Projekttagen mit Abschlusslesung und PräsentationThematische Basis:Glück ist erlernbar: Die SchülerInnen arbeiten mit Ihren Stärken, sammeln Vorbilder für Glück und werden sich bewusst, was sie wirklich glücklich macht. Uns ist es w...
Peter Pan - ein Musical
terricht in den Bereichen Schauspiel, Tanz und Gesang. Innerhalb des Musiktheater-Projektes wird an einem Musical gearbeitet, das am Ende öffentlich präsentiert wird. Der Unterricht wird unterstützt in den Bereichen Musik, Deutsch und Sport.Gruppengröße15 TN aus Klasse 6, 11 TN aus Klasse 5Rahm...